Proyecto Temas 1, 2, 3: Somos la revolución. ¿Lo somos de verdad?

Una tarde de sábado, paseando con tus padres por el centro de tu ciudad, se os acerca un joven voluntario vestido con un peto de color verde, que de manera educada os pregunta:

-¿Tenéis un minuto, por favor?

-Os miráis, dudando, ante la sorpresa de un encuentro que no esperabais. El joven aprovecha vuestra incertidumbre y comienza a hablar sobre una Organización No Gubernamental (ONG) de la que forma parte. Trabaja  luchando contra problemas como el hambre, la discriminación de la mujer, la explotación laboral y la violación de los derechos de la infancia. El voluntario os enseña unas fotografías para ilustrar las situaciones de injusticia que intenta paliar su organización.

.    .     .     .     

Tras ver las imágenes y mantener una breve conversación con el voluntario, rechazáis su oferta y seguís vuestro camino. Sin embargo, algo ha cambiado dentro de ti. El recuerdo de algunas de las instantáneas que has visto causa inquietud en tu interior. Algunas preguntas revolotean insistentemente en tu conciencia.

-¿Me gusta el mundo en el que vivo? ¿Qué podría hacer para que cambiara?

Por años anteriores, sabes de personajes  que cambiaron la Historia (unos para bien y otro para mal). Muchos de ellos tienen nombres y apellidos, pero otros son personas desconocidas que decidieron luchar por un mundo diferente. Muchos de ellos hicieron una revolución en su momento.

Te voy a pedir que en grupo penséis al menos 10 personajes que creéis que hicieron cambios en la Historia a partir del siglo XVIII. También quiero que planteéis las dos preguntas de arriba (en azul) y que me digáis si estaríais dispuestos a luchar por algo en esta vida.

Pues de eso se trata este proyecto: de gente conocida o no que dieron su vida por luchar por un mundo mejor. Gente que hizo una revolución y de la que hemos heredado el mundo contemporáneo que tenemos ahora.

Te propongo explorar una época en la que multitud de cambios sacudieron el mundo. Una etapa en la que el descontento de la población con las situaciones injustas obligó a los gobernantes, tras numerosas crisis y dificultades, a construir un mundo más justo y más libre. Un periodo de la historia conocido como "La era de las revoluciones". ¿Sabrías citar de qué revoluciones estoy hablando? 

A pensar...

El concepto "revolución" da vueltas sin parar en tu cabeza. Pero, ¿qué es exactamente una revolución? ¿Un cambio violento? ¿Una reforma de algo que existía anteriormente?

Muchas preguntas para las que aún no tienes respuesta. En un intento de aclarar tus dudas investigas en Internet y encuentras un vídeo titulado precisamente ¿Qué es una Revolución?

Este recurso te sirve para empezar a situarte, conociendo conceptos como cambio radical, reforma, revuelta, violencia o pacifismo. Ahora poneos en grupo y responded a este pequeño cuestionario:

Tened en mente todas las respuestas que habéis hecho a las preguntas planteadas, ya que durante toda la evaluación veremos muchas revoluciones: política, social, industrial, etc. Vivimos quizás en una nueva revolución pero no sé si somos lo bastante revolucionarios como para hacer un cambio de época. Yo por lo menos, no lo soy. 

Al finalizar la evaluación presentaremos un manifiesto sobre un tema concreto que resuma todo lo que estamos aprendiendo. Por lo tanto, dejamos un poco de lado esto y proseguimos con nuestro siguiente proyecto: hacer una línea del tiempo que quizás nos lleve todo el año. Leed el apartado siguiente.

Ánimo.