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Los movimientos obreros de los siglos XVIII-XIX

 

 

OBJETIVO:

  • Localizar temporalmente acontecimientos importantes en la génesis y el desarrollo del movimiento obrero, como la publicación de "El Manifiesto Comunista" (1848) y la celebración de la I Internacional obrera (1864).
  • Definir y situar en el tiempo estos conceptos: sindicalismo, socialismo, marxismo y anarquismo.
  • Buscar información sobre Marx, Bakunin, Pablo Iglesias, y cualquier otro personaje importante.
  • Buscar información sobre la explotación de mujeres y niños en la época industrial (y hoy en día).
  • Interpretar las consecuencias conseguidas socialmente con la revolución obrera de la época.
  • Comparar el movimiento obrero de estos siglos con las reivindicaciones actuales de un trabajador actual. ¿Se ha mejorado algo? Piensa como trabajador que ha terminado los estudios a día de hoy. Preguntad en casa, amigos, familiares, etc. Investigad sobre las condiciones laborales de vuestros familiares.

Introducción:

Los movimientos obreros de los siglos XVIII y XIX fueron impulsados por una variedad de factores y protagonistas. Aquí tenéis algunos aspectos clave que podéis usar para vuestro trabajo:

  1.  Revolución Industrial: Este fue el telón de fondo principal. La Revolución Industrial, iniciada a finales del siglo XVIII, transformó las economías basadas en la agricultura en sociedades industriales y urbanas. Este cambio creó una nueva clase de trabajadores industriales que enfrentaban largas jornadas, condiciones laborales inseguras y bajos salarios.
  2.  Trabajadores y Sindicalistas: Los trabajadores de las fábricas y minas, así como los artesanos y otros trabajadores manuales, fueron los protagonistas centrales de estos movimientos. Se organizaron en sindicatos para luchar por mejores salarios, condiciones de trabajo más seguras y jornadas laborales más cortas.
  3.  Filósofos y Pensadores: Pensadores como Karl Marx y Friedrich Engels, con su crítica al capitalismo y su promoción del socialismo y el comunismo, influyeron significativamente en los movimientos obreros. Sus ideas proporcionaron una estructura ideológica para muchas de las demandas de los trabajadores.
  4.  Activistas y Reformadores Sociales: Personas dedicadas a la reforma social, como Robert Owen, también desempeñaron un papel importante. Estos reformadores a menudo abogaban por mejores condiciones de vida y de trabajo para los obreros.
  5.  Movimientos Políticos: Partidos políticos y movimientos, incluidos los socialistas, comunistas y anarquistas, a menudo lideraron o apoyaron las demandas de los trabajadores.
  6.  Mujeres y Jóvenes: Las mujeres y los jóvenes, especialmente en las fábricas textiles, jugaron un papel crucial en estos movimientos. A menudo enfrentaban las peores condiciones de trabajo y se unieron a las huelgas y protestas.
  7.  Influencias Internacionales: Los movimientos obreros no fueron fenómenos aislados; hubo una considerable influencia e intercambio de ideas entre los trabajadores y activistas de diferentes países.

Los movimientos obreros del siglo XIX sentaron las bases para la moderna legislación laboral y los derechos de los trabajadores, transformando significativamente las sociedades industriales. Suponen además un añadido a todo lo que llevamos estudiado, ya que supusieron una revolución social importante. Con esto terminaríamos el proyecto general de “Somos la Revolución”.

Material de apoyo por si necesitáis: Transformaciones sociales y económicas: movimiento obrero

TRABAJO a REALIZAR:

  • Debéis hacer un ppt sobre el movimiento obrero, relacionándolo con las revoluciones liberales y todo lo que hemos estudiado (está todo relacionado) y debéis presentarme información sobre el marxismo, socialismo, comunismo y sindicalismo.
  • Así mismo, debéis hablarme de los principales personajes de esta época.
  • Por último, debéis comparar los movimientos obreros del XVIII y XIX con los años actuales, tanto desde vuestro punto de vista (un joven que va a trabajar dentro de poco), como del de vuestras familias:
    • 1.     ¿Se ha mejorado mucho?
    • 2.     ¿Hay diferencias socio-laborales?
    • 3.     ¿Hay diferencias entre hombres y mujeres? Pensad en la brecha de género y el “techo de cristal”.
    • 4.     ¿Qué condiciones laborales creéis que hay que cambiar? Miradlo como revolucionarios laborales (quejaos).
    • 5.     Todo lo que queráis comentar y dejar plasmado en el trabajo sobre este tema.

Es muy importante también para vuestro TRABAJO esto que os pongo aquí:

Hablamos de los obreros en general como una masa de personas, mayormente hombres, que van a trabajar a una fábrica por un salario mísero. Pero durante el período que estamos estudiando (Revolución Industrial I y II y siglo XIX) hubo otras cuestiones que también hay que considerar y que eran una injusticia, sobre todo para mujeres y niños. Creemos que esto ya se ha superado, pero sigue sucediendo en gran parte del mundo:

  • EL TRABAJO DE LAS MUJERES CON SALARIOS MÁS BAJOS.
  • EL TRABAJO Y LA EXPLOTACIÓN DE LOS NIÑOS.

Por desgracia, aún hoy sigue sucediendo este fenómeno. Las mujeres cobran menos y tienen muchas más dificultades para acceder a los puestos directivos. Y los niños, en los países del tercer mundo, siguen trabajando desde temprana edad por unos salarios míseros en condiciones de esclavitud o semiesclavitud.

Os propongo estas preguntas para que añadáis a vuestro trabajo:

  • ¿En qué países del mundo no se respetan los derechos de los niños o de las mujeres? Pon algún ejemplo y explica la situación en alguno de esos países.
  • ¿Qué hace o ha hecho la comunidad internacional (ONU, UNESCO, UNICEF...) para solucionar dicha situación?
  • ¿Cuáles son las condiciones de vida y de trabajo de esos niños o mujeres? Si puedes cita algún caso concreto y cuéntanos su historia.
  • ¿Conoces alguna multinacional que esté implantada en estos países que emplee a niños? Te doy una pista... NIKE, ADIDAS, NESTLE, las mochilas que lleváis son casi todas made in TAIWAN, VIETNAM, etc... Comprobadlo en la etiqueta. ¿Sabes quién trabaja en esas marcas?
  • ¿Por qué las mujeres cobran menos que los hombres en algunos países? ¿Cuáles son sus condiciones laborales?
  • ¿Qué podéis hacer para paliar dicha situación?

Todo eso.

Ánimo.

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