Este es un proyecto POTENTE. Quiero que hagáis un periódico sobre el crack del 29 utilizando Plantillas (canva.com)

Vamos a ser reporteros del Herald Tribune durante el periodo de 1919-1939. Uno de vosotros será el jefe de redacción (norteamericano) y el resto, redactores y corresponsales en Italia, Gran Bretaña, Francia, Alemania, Rusia y España. RECORDAD que estamos entre 1919-1939: Años Felices en USA, crisis en Europa, ascenso del totalitarismo, Tratado de Versalles, paz relativa, Hitler, Mussolini, Stalin, pagos de guerra, Franco (Guerra Civil en 1936).

Os voy a dar unas preguntas generales divididas en secciones para que podáis tener una referencia. Todo lo que está aquí, debe salir en el periódico. No hay límite de páginas de periódico, pero debe quedar un periódico óptimo, chulo, potente, bonito estéticamente y con calidad suficiente para que la profesora de Lengua me diga que es un trabajo muy completo tanto lingüísticamente, como históricamente. La idea es que si yo llevo este periódico a 4º de ESO, los alumnos apenas tendrían que estudiar este tema puesto que ya lo sabrían por el contenido del periódico.

A partir de estas preguntas, distribuid bien las secciones y los temas:

1. ¿Por qué el Tratado de Versalles y el fracaso de la Sociedad de Naciones, junto con la crisis económica acentuó la aparición de ideologías totalitarias durante estos 20 años?
2. ¿Cuáles fueron las causas económicas y financieras que llevaron al colapso del mercado de valores en 1929?
3. ¿Cómo afectó el crack de 1929 a la economía estadounidense y a la economía global en los años siguientes?
4. ¿Cuál fue el impacto social y político del crack de 1929 en los Estados Unidos y en el mundo?
5. ¿Qué medidas tomaron los gobiernos y las instituciones financieras para responder a la crisis del crack de 1929?
6. ¿Qué efectos tuvieron las políticas económicas y financieras implementadas durante la Gran Depresión en la economía y la sociedad?
7. ¿Cuál fue el papel de la regulación financiera en la prevención de futuras crisis económicas después del crack de 1929?
8. ¿Cómo cambió la percepción de la sociedad sobre el papel del Estado en la economía y en la protección social después de la Gran Depresión?
9. ¿Qué lecciones se pueden extraer del crack de 1929 para prevenir futuras crisis económicas y financieras en el futuro?
10. ¿Cómo influyó el crack de 1929 en la política exterior de los Estados Unidos y en las relaciones internacionales en los años siguientes?

Os dejaré varios días y debe aglutinar toda la lección y parte de la siguiente: El ascenso de los Totalitarismos (aunque no la hemos empezado).  Por tanto, es un periódico con las noticias más importantes que resuman 20 años, no solo el Jueves Negro y el Lunes Negro. Os presento posibles secciones del periódico:

Sección internacional tras la Guerra (1919-1929)

• La primera noticia en términos periodísticos debe ser el final de la guerra, los tratados, etc. (brevemente). Posteriormente se debería hablar de la situación del pago de préstamos a EEUU y de los años 20 (Felices) en USA.

Sección economía: 

• Habría que hablar de la bolsa: el JUEVES y el LUNES Negro.
• Vuestro redactor jefe (estadounidense) podrá hablar también de las consecuencias o cualquier otra cosa que considere oportuno.
• Artículo de opinión: ¿Cuál es el papel del Estado en la economía? Pensad en la economía durante el período de entreguerras y el papel del estado en países como Gran Bretaña o EEUU (New Deal) y también en la actualidad en Europa. Podéis presentar argumentos a favor y en contra de la intervención estatal en la economía (por ejemplo, en la inversión en obras públicas), y discutid cómo se puede lograr un equilibrio adecuado entre la libertad económica y la protección social. Aquí tendrías que pensar como periodista económico.

Sección política internacional: Ascenso de los totalitarismos

• Los corresponsales deberían hablar de Mussolini y la noticia de la Marcha de Roma en 1922; de la muerte de Lenin en 1924, de su sucesor (recordad que Rusia es ya la URSS y tiene constitución desde 1922, además de su política económica, la NEP); de Hitler y su Putsch en Munich (del Mein Kampf),y si nos vamos a España se podría hablar de la dictadura de Primo de Rivera.
• Estos personajes deberían salir como noticia breve aludiendo a lo que se está cociendo en Europa.
• También debéis responder a esta pregunta como artículo de opinión: ¿Cómo es posible que 3 países democráticos tras el Tratado de Versalles no vieron lo que se venía encima en 1939? Pensad en las posiciones políticas y económicas de cada nación tras la guerra e imaginad (como países democráticos de 1920) qué propuestas deberían haber hecho para abordar los problemas y tensiones internacionales de fueron surgiendo en estos 20 años. 

Sección libre:

• Las siguientes noticias serán a vuestra elección, tanto en la sección humor, como social o crítica: crisis en la calle, entrevista a un parado que pone su oficio en venta con un cartel en el pecho, familia que va a Central Park a dormir, homeless, un banquero, un empresario que tiene que cerrar su empresa, un periodista que entrevista a Roosevelt y su plan NEW DEAL, noticias que llegan a Europa tras el crack (sección “Internacional tras la crisis”).

Sección “Cómo será el futuro”. Artículos escritos en 1929 pero válidos en 2025 (casi 100 años después). 

En esta sección debemos adelantarnos a futuras crisis aunque escribamos en 1929: Crisis de 1929 versus crisis 2008. Ponte en la piel de un redactar que viaja al futuro, con todo lo que sabes. Esta sección es difícil pero muy interesante. Hay varias tareas o artículos para hacer:

• Imaginad que va a llegar una nueva crisis económica (llegó en 2008). Buscad comparaciones de las causas y consecuencias de la crisis económica de 1929 y la crisis financiera de 2008 en Europa. Como adelantados a vuestro tiempo, explicad qué habría que hacer para que no pasara de nuevo una crisis así. Podéis usar ejemplos de cómo abordó la crisis de 1929 en términos de políticas públicas y regulación financiera, y qué lecciones se pueden extraer para el futuro para que no pasen de nuevo.
• Adelantaos al futuro de nuevo:  recordad que muchos trabajadores perdieron el trabajo de un día para otro y que la crisis les echó a la calle con carteles en el pecho buscando trabajo. Para que no se repita la historia, piensa como reportero económico de 1929 que quiere aconsejar a los jóvenes de 2029 para que no les pase lo mismo: ¿qué habilidades serán necesarias para el mercado laboral? Escribid un artículo sobre cómo pueden prepararse los jóvenes para las carreras del futuro y la economía del futuro y qué políticas públicas pueden ayudaros a vosotros los jóvenes para garantizar un estado de bienestar justo y equitativo y que no entréis en crisis aún cuando el país lo haga. Es decir, que no te afecte una crisis económica, que seguro que llegará. Piensa como reportero social o económico que está viviendo la crisis en 1929 y piensa en sus tatataranietos.
• Por otro lado, sabemos que en 1939 empieza la II Guerra Mundial. imaginad la sección “qué pasará en 100 años”: Adelantaos de nuevo al futuro. Pensad en la situación internacional actual (EEUU, países de la UE, UCRANIA, la OTAN, RUSIA; las últimas elecciones de Alemania de 2025, el auge de los extremismos, etc. Desarrollad cómo se pueden aplicar estas lecciones que NO hubo en los años 20 a la situación actual en Europa y qué medidas se pueden tomar para fomentar la cooperación y la paz en las regiones. El titular de este artículo podría ser “¿Camino a una III Guerra Mundial?”.
• En relación a este periodo,  esta es una actividad que no es de 1919-1939, pero quiero que la hagáis. Estamos en 2025, casi 100 años después del crack pero 100 años después del inicio de los totalitarismos: Mussolini hizo la Marcha de Roma en 1922 (accede al poder); Primo de Rivera hace el golpe de estado en España en 1923, Stalin accede al poder en 1924, Hitler hace el Putsch de Múnich en 1923 y el primer volumen del MEIN KAMPF se publica en 1925. Mi pregunta para que hagáis una hoja extra en el periódico es: ¿Está viviendo Europa un auge de la extrema derecha y/o de la extrema izquierda? Investigad sobre los totalitarismos europeos y sus líderes (franquismo, stalinismo, nazismo, fascismo, “Amanecer Dorado”, AfD (partido de ultraderecha alemán), partido de Marine Le Pen (Francia)... ¿En qué argumentos basan sus ideas? ¿Qué tienen en común? ¿Por qué aparecen cada cierto tiempo partidos ultra? ¿Puede una crisis económica acentuar estas ideologías? Es un artículo de periódico difícil pero necesario.

Recordad que un periódico puede tener muchas otras secciones, que os podéis inventar. En cualquier caso, un periodista debe siempre poner un titular breve, claro e impactante: “1929: la crisis que cambió el mundo”; “1929: el desplome que marcó una era”; “El drama de los inversores”; “Hacia una nueva guerra”; … algo así.

Organización del trabajo:

Distribuid bien las tareas, artículos o lo que vayáis a hacer viendo el temario. No quiero noticias muy largas. Quiero una síntesis de la lección en formato diferente, esta vez un periódico.

Ánimo.