¿Te imaginas una TV terminada la guerra y en los años posteriores a la Revolución rusa? Es fácil imaginarlo, ¿no?

Pues no fue hasta 1924, cuando John Logie Baird planteó lo que sería el primer borrador de la televisión. John inventó el disco de Nipkow, con el cual pudo transmitir una imagen a unos 3 metros de distancia. Con este exitoso precedente, Baird utilizó todos sus recursos disponibles (no le concedieron financiación) para implantar su modelo más allá y buscar la transmisión de imágenes a través de ondas, de forma muy similar a lo que hacía el otro gran invento de esos tiempos: la radio.  Pues bien, sería el 26 de enero de 1926 cuando se transmitieron imágenes en una pantalla por primera vez, año en el que nació oficialmente la televisión.

Bien, pues pensad que estamos en 1926 (8 años después del final de la Guerra), 9 años del triunfo de la revolución bolchevique y a 3 años del crack de 1929, y que esto que llamamos TV va a "ofrecer" un debate con especialistas de este período. Eso sí que sería otra revolución: nosotros en pleno debate a pocos años de empezar un nuevo conflicto mundial.

Si alguien del grupo quiere hacer esta actividad tendréis que organizaros para debatir acerca de dos temas diferentes y una pregunta final para cerrar el debate. Trabajaremos en parejas o individualmente. Cada uno/a asumirá una postura diferente acerca de los temas planteados. En cada debate, un compañero actuará como moderador/secretario, dirigiendo el debate y anotando y presentando las conclusiones.

Los temas de los que debatiremos en el aula son:

• Orígenes de la Guerra: ¿quiénes (personas, países, instituciones) fueron los culpables del comienzo de la Primera Guerra Mundial? ¿Tuvieron todos la misma responsabilidad? ¿Era inevitable la guerra?
• Tratados de paz: ¿fueron justos? ¿Fueron razonables las soluciones que se plantearon? ¿Podrían haberse hecho de otra forma en esas circunstancias?
• Revolución rusa: ¿fue beneficiosa a largo plazo? ¿Qué supuso para el proletariado? ¿Qué consecuencias trajo incluso a día de hoy?
• Estamos en 1926. La economía estadounidense florece (aparentemente) mientras Europa afronta las deudas de guerra. ¿No estará la gente en los EEUU muy animada y tranquila? ¿No se ve en el horizonte la crisis?
• Hay gente que está dando que hablar en Europa en 1926: Mussolini, Stalin, Hitler,...La sombra de otra gran guerra se aproxima. Imaginad que no sabéis qué va a pasar pero sí sabéis que el mundo no está tranquilo. ¿Qué planteamientos tenéis para que no ocurra? ¿O es inevitable el conflicto?

Este proyecto puede salir muy bonito. Animaos.

Esta rúbrica de evaluación de un debate en clase os puede ayudar.

Sugerencias: podríais grabar el debate y compartir el enlace en el digipad.

¿Os atrevéis a hacer esta propuesta de proyecto?